قصيدة الفتح المبين في مدح الأمين - كتاب اللغة العربية - الصف الثامن

حل أسئلة وتمارين قصيدة الفتح المبين في مدح الأمين - كتاب اللغة العربية - الصف الثامن  

حل أسئلة وتمارين كتاب اللغة العربية للصف الثامن

أفهم المقروء وأحلله

1- أبحث في المعجم الورقي أو الإلكتروني عَنْ جَذور الكلمات الآتية، ثم أوظفها في جملة مفيدة مِنْ إنشائي:

لأْلاءٌ

الجذر: ل-أ-ل-أ

الجملة: غالبًا ما يكون نجم سهيل لأْلاءٌ في منتصف الليل.

الشّيم

الجذر: ش-ي-م

الجملة: يتمتع أبي بشيم نبيلة توارثها عن جدّي.

النَّسَم

الجذر: ن-س-م

الجملة: النَّسَم العذب في المدينة يعكس صفاء روح أهلها.

2- أفرق في المعنى بين الكلمتين المخطوط تحتهما وفقا للسباقات التي وردتا فيهما مُسْتَعينًا بِالمُعْجَمِ الورقي أو المعجم الإلكتروني:

الجملة المعني السياقي
فَثَمَّ أَقْمَارُ تمَّ طَالِعِينَ عَلَى طويلع حَيْهِم وانزل بِحَيْهِم كاملة في حياة التّمام (البدر)
مَنْ تمَّ عقلُهُ قُلَّ كَلامُهُ. كَمُلَ

3- خص الله تعالى النَّبيَّ ﷺ بصفات وشمائل، أحدد أبرزها مما وردت في القصيدة.

المرتضى / المجتبى

اختاره الله قبل اللوح والقلم

خير النبيين

أعلى درجة الأنبياء

أشرف الخلق نسبًا

أقرب المخلوقات درجة من الله عزّ وجلّ

نزلت في مدحه آيات القرآن الكريم

مختصّ بالقرب من الله عزّ وجلّ

4- أعود إلى القصيدة، وأقابل كل فكرة من الأفكار الداعمة الآتية بالبيت الشعري الدال عليها:

الفكرة الداعمة رقم البيت الشعري الدال
حب النبي ﷺ وآله يزداد عند محبيهم يوما بعد يوم. 15
أنزل الله تعالى آيات في مدح النبي ﷺ 14
النَّبيِّ ﷺ ينتسب إلى النبي إسماعيل عليه السلام، الذي فدي بذبح عظيم. 10
النَّبِيُّ ﷺ حسن الوجه، جميل الطلعة، كريم الأخلاق والسريرة. 17

5- احتفت الشاعرة بعدد من الأمكنة في قصيدتها، أحدد هذه الأمكنة، معللا ذكر الشاعرة للأماكن.

الأمكنة: سَلَم / كاظمةٍ / سَلْع

التعليل: ذكرت الشّاعرة هذه الأماكن ليس لمجرد كونها مكانًا فقط، وإنّما لما لهذه الأماكن من مكانة خاصة. فهي تدلّ على مدينة رسول الله ﷺ، وذكر المكان يدلّ على الشّوق للمقيم فيه، ويعكس الارتباط العاطفي والروحي بتلك البقاع المباركة.

6- أبين العلاقة بين مضمون القصيدة وعنوانها (الفتح المبين في مدح الأمين).

يرتبط العنوان "الفتح المبين في مدح الأمين" ارتباطًا وثيقًا بمضمون القصيدة، حيث يُبرز تمجيد النّبيّ ﷺ ورفع مكانته، ويوضح فضائله وأخلاقه الكريمة. يشير مصطلح "الفتح المبين" إلى النّصر والهداية والحقّ الذي جلبه النّبيّ ﷺ للمؤمنين، بينما "الأمين" يُجسد صفة الصدق والأمانة التي اشتهر بها، مما يجعل العنوان ملخصًا دقيقًا لمحتوى القصيدة.

7- يتميز شعر المديح النّبوي بعدد من الخصائص الفنّيّة والأسلوبيّة الّتي اشتهر بها . أستشهد من قصيدة الباعونيّة ببعض العبارات الشّعرية الّتي تبرز هذه الخصائص وتجليها :

الخصائص الأسلوبية العبارة الشعرية
التأثر بمضامين القرآن الكريم. المخصوص أحمد
بروز عاطفة الشاعر اتجاه النبي ﷺ عند الحديث عن شمائله ومعجزاته. حبّهم لم يزل يربو من القِدَم

8- أربط بين وصف الشاعرة لحادثة الإسراء والمعراج في البيت الخامس عشر مع ما وَرَدَ في قوله تعالى : (مَا كَذَبَ الْفُؤَادُ مَا رَأَى أَفَتُمَرُونَهُ عَلَى مَا يَرَى ﴾ (سورةُ النَّجْمِ)

تشير الشّاعرة إلى المكانة الفريدة للنّبيّ ﷺ في رحلة الإسراء والمعراج، مما يتناغم مع الآية الكريمة "ما كذب الفؤاد ما رأى". فالآية تؤكد حقيقة ما شاهده النبي ﷺ وتصدق رؤيته، بينما يعكس البيت الشعري عظمة هذه الرحلة وصدقها، مما يعزّز مكانة النبي ﷺ ويؤكد على معجزة الإسراء والمعراج.

9- اكتسبت بعض الألفاظ والعبارات في قصيدة ( الفتح المبين في مدح الأمين) دلالات معينة، أستنتج الدلالات في ما يأتي:

ابْنُ الذبيح

من نسل إسماعيل عليه السّلام الذي فُدي بذبح عظيم، مما يدل على الشرف والنبل.

خَيْرُ النَّبِيِّينَ

دلالة على اصطفاء الله عزّ وجلّ له وتميّزه بالخيريّة والفضيلة على جميع الأنبياء.

10- كررت الشّاعرة الباعونيّةُ مُشتقات الفعل (سلا) في بيتين متتاليين، أحددهما، مبيّنا القيمة الجماليّة التي يخلفها التّكرار في بنية النّص الشّعريّ.

يُعزز التّكرار المعنى المقصود ويُظهر مدى تمسك الشّاعرة بعواطفها وألمها العميق تجاه فراق النّبيّ ﷺ وأصحابه. كما يضفي إيقاعًا موسيقيًا خاصًا على النّص، مما يزيد من تأثيره العاطفي وعمقه الفني، ويجعل القارئ يلتفت إلى المشاعر الجياشة التي تعبر عنها الشاعرة.

11- أستخلص القيم والدّروس المستفادة التي تعلَّمتُها مِنْ هَذَا النَّص الشّعريّ.

الحب العميق للنّبي ﷺ

يظهر من خلال القصيدة ضرورة تمسك المسلم بحب النّبيّ ﷺ والاقتداء بسنته في كل الأمور.

التّأسي بالأخلاق الكريمة

يتعلم القارئ كيف كان النّبي ﷺ قدوة مثالية في الأخلاق والكرم والتعامل مع الآخرين.

التّفاني في خدمة دين الله

تذكرنا القصيدة بحياة النّبيّ ﷺ المليئة بالجهد في نشر الحق وتوجيه الأمّة نحو الخير والهداية.


3.3  أتذوق المقروء وأنقده

1- أبيّن جماليات الصّورة الفنيّة في البيت الشّعري الآتي:

مَا بَهْجَةُ الشَّمْسِ فِي الْآفَاقِ مُسْفِرَةٌ
يَوْمًا بِأَبَهَجَ مِن الأَلاءِ حُسْنِهِم

شبّهت الشّاعرة نور رسول الله ﷺ وأخلاقه بسطوع الشمس في الآفاق، ولكنها جعلت لألاء حسنه ﷺ أكثر بهجة وإشراقًا من ضوء الشمس، مما يعكس التفوق الروحي والأخلاقي للنبي ﷺ على كل ما هو مادي وجميل في الكون.

2- تميّزت الشّاعرة في توظيف بعض المترادفات في القصيدة مثل (الشّمائل، والأخلاق، والشَّيَمِ)، أبينُ الوظيفة الّتي حققتها تلك المترادفات في توضيح الدّلالة والمعنى.

ساهمت المترادفات في إثراء النّص لغويًا وإضافة تنوع أسلوبي، كما حافظت على تناسق قافية النّص وإيقاعه الشعري. بالإضافة إلى ذلك، وسعت هذه المترادفات المعنى المقصود وأكدت عليه، مما جعل وصف أخلاق النبي ﷺ أكثر شمولية وعمقًا.

3- أوازن بين البيتين الشّعريين الآتيين للبوصيري والباعونيّة، مبيّنا موقف كل منهما من اللائمين والحُسَّادِ في المديح النّبوي:

البوصيري

يَا لَائِمِي فِي الْهَوَى الْعُذْرِيِّ مَعْذِرَةٌ مِنِّي إِلَيْكَ وَلَوْ أَنْصَفْتَ لَمْ تَلُمِ

يحاور اللائمين بلطف ويطلب تفهمهم لحبه للنبي ﷺ، بأسلوب لين يحاول فيه الإقناع.

الباعونيّة

مَا لِي رُجُوعٌ عَنِ الأَشْجَانِ فِي وَلَهِي بَل عَن سُلُوِّي رُجُوعِي صَارَ مِنْ لِزَمِي

تُظهر إصرارًا قويًّا على حبها ولا تعير اللائمين أي اهتمام، بل تؤكد تمسكها بمشاعرها دون اكتراث بالنقد.

4- جاء في القصيدة استخدام لفن الجناس. أبيّن دور الجناس في إظهار الملمح الجماليّ في البيت الآتي:

فَثَمَّ أَقْمَارُ تَمَّ طَالِعِينَ عَلَى
طُويْلِعِ حَيْهِمْ وَانْزِلْ بِحَيْهِم

يظهر في هذا البيت جناس ناقص بين "ثمَّ" و"تمَّ"، مما يضفي جمالية صوتية وإيقاعًا موسيقيًا يجذب انتباه القارئ. يساهم الجناس في إبراز المهارة الأدبية للشاعرة ويعزز المتعة الفنية للقصيدة، كما يلفت الانتباه إلى الدقة اللفظية والتركيب الشعري.

5- أختار بيتًا شعريًا من القصيدة أُعجبت به معللا سبب اختياري.

"جَمَالُ صُورَتِهِ عُنْوَانُ سِيْرَتِهِ
هَذَا بَدِيعٌ وَهَذِي آيَةُ الأُمَمِ"

سبب الاختيار: يعبر البيت عن التّكامل بين الجمال الظاهريّ والصّفات الأخلاقيّة للنّبي ﷺ، حيث يستخدم "عنوان سيرته" كناية عن أن مظهره ﷺ يعكس صفاته النّبيلة. كما يجمع بين الإعجاب بالبديع الجماليّ والإشارة إلى المعجزات الإلهيّة، مما يعزّز مكانة النّبي ﷺ في القلوب ويجسد القدوة الكاملة.


📌 معلومات إضافية وملاحظات

💡 ملاحظة على البيت الشعري المختار

يتميز هذا البيت بقدرته على الربط بين الجمال الظاهري والجوهر الأخلاقي، وهو ما يعكس فلسفة الإسلام في تقدير القيم الداخلية والخارجية. استخدام كلمة "آية" يشير إلى المعجزة والعبرة، مما يجعل البيت يحمل دلالات دينية وأدبية عميقة.

⬆️ العودة إلى السؤال

📚 حول شعر المديح النبوي

يعتبر شعر المديح النبوي من أرقى أنواع الشعر العربي، حيث يجمع بين الغزل الروحي والوفاء للنبي ﷺ. يتميز بالصور البلاغية الرائعة والإيقاع الموسيقي الجذاب، ويعكس العلاقة العاطفية العميقة بين الأمة ونبيها.

🔗 مصادر ومراجع موثوقة للاستزادة

🌐 مصادر تعليمية وثقافية:

📖 موقع الألوكة - المكتبة الإسلامية:
https://www.alukah.net - شروحات وتفاسير قرآنية
🏛️ وزارة التربية والتعليم الأردنية:
https://www.moe.gov.jo - المناهج والخطط الدراسية
💎 موسوعة الشعر العربي - مؤسسة الشعر:
https://www.poetry-archive.com - دواوين وشروحات شعرية

📖 اقرأ المزيد في موقع ملهم جو

bilal
bilal
تعليقات