حل أسئلة درس التصغير - اللغة العربية كتاب النحو والصرف التوجيهي
📑 محتويات المقال
أولاً: الأسئلة والتدريبات داخل الدرس
السؤال: لماذا يمتنع تصغير كلمة (كويت)؟
الجواب: يمتنع تصغير كلمة (كويت) لأنها اسم مبني في أصله على أحد أوزان التصغير (فُعَيْل)، والقاعدة تنص على امتناع تصغير ما كان على صيغة المصغر في أصله.
السؤال: إذا كان الوزن الصرفي للاسم الرباعي (أحْدَب) هو (أفْعَل)، وصغرتُهُ على (أُحَيْدِب) فهذا يعني أن وزنهُ بُعِيدَ التصغير (أُفَيْعِل)، فكيف أقول: إن وزن تصغير الرباعي «فُعَيْعِلُ»؟
الجواب: المقصود بوزن (فُعَيْعِل) هنا أنه وزن صوتي اصطلاحي يختص بباب التصغير لتيسير الدراسة؛ فهو يطابق الاسم المصغر في مواضع الحركات والسكنات (مُ، نَيْ، زِ، لُن = فُ، عَيْ، عِ، لُن)، فهي أوزان موسيقية صوتية لا صرفية.
السؤال: أصغر الكلمات الآتية، بالاستعانة بالجدول:
| الكلمة | التصغير |
|---|---|
| قَلَم | قُلَيْم |
| كرة | كُرَيَّة |
| دعد | دُعَيْدة |
| صغرى | صُغَيْرَى |
| رئة | رُؤَيَّة |
| غرفة | غُرَيْفة |
| حسناء | حُسَيْناء |
| الجوى | الجُوَيّ |
السؤال: أصغر الكلمات الآتية، بالاستعانة بالجدول:
| الكلمة | التصغير |
|---|---|
| أبو بكر | أُبَيّ بكر |
| ابن عمر | بُنَيّ عمر |
| مرام | مُرَيِّم |
| غراب | غُرَيِّب |
| حبيب | حُبَيِّب |
| عجوز | عُجَيِّز |
ثانياً: أسئلة التقويم (صفحة 27)
السؤال: عيِّنِ المُصغَّرَ في كلّ ممّا يأتي:
أ- خُوَيْلِدَة: في جملة (لم يزلِ النّبيُّ -صلى الله عليه وسلم- على وفائهِ لأمِّ المؤمنينَ خديجةَ، يذكرُها، ويتعهَّدُ أسبابَ وِصالِها بـبنتِ خُوَيْلِدَة).
ب- هُرَيْرَة: في قولِ الأَعشى: (قالَتْ هُرَيْرَةُ لَمّا جئتَ زائرَها وَيْكِ لَيْلِي مِلْيَوَيْنِ كَمْ رَجُلًا).
ج- المُهَيْمِن: في قولِ عمرَ بنِ أبي ربيعةَ: (أهذا المُهَيْمِنُ الَّذي كانَ يُذْكَرُ؟).
د- نُمَيْر: في قولِ جرير: (فَغُضَّ الطَّرَفَ إنَّكَ مِنْ نُمَيْرٍ فلا كَعْبًا بَلَغْتَ ولا كِلابا).
هـ- بُثَيْنَة: في قولِ جميلِ بنِ مَعْمَرٍ: (أبُثَيْنَةُ حِبِّي بِكِ صالِكِ شاغِلي).
و- أُوَيْهِلِي: في قولِ لسانِ الدّينِ بنِ الخطيبِ: (أو أُوَيْهِلِي الحِيِّ مَنْ أَنْتُمْ بِهِمْ).
ز- العُرَيْب: في قولِ أبي الهنديِّ: (وزِمَّ مَوكِزَ الضَّبِّ طعامُ العُرَيْبِ ولا تَشْتَهِيهِ نُفوسُ العَجَمِ).
ح- المُرَيْزيب: في جملة (تَجَمَّعَ الماءُ على السَّطحِ، ونزلَ في المُرَيْزيبِ إلى الأرضِ).
السؤال: أذكرُ مُكبِّرَ كُلِّ لفظٍ مُصغَّرٍ فيما تحتَهُ خطٌّ ممّا يأتي:
أ- مُرَيْمَتُنا: مُكبّرها (مريم).
ب- حُبَيْلِكَ: مُكبّرها (حبل).
ج- أُوَيْهِل: مُكبّرها (أهل).
د- دُوَيْنَكَ: مُكبّرها (دون).
السؤال: صغر كل مما يأتي بما يكون على أحد أوزان التصغير، وأوظف كل مصغر في جملة مفيدة من إنشائي:
ملاحظة: الكلمات مقترحة بناءً على سياق المادة التعليمية.
جبل: جُبَيْل (رأيتُ جُبَيلاً صغيراً في الأفق).
درهم: دُرَيْهِم (تصدقتُ بدُرَيْهِمٍ للمحتاج).
عصفور: عُصَيْفير (غرد العُصَيْفيرُ فوق الشجرة).
🧪 اختبار موضوعي في درس "التصغير"
اختبر فهمك للدرس بإجابة 15 سؤالاً اختيارياً
📌 ملاحظات إضافية ومعلومات
📚 أوزان التصغير الرئيسية
• فُعَيْل: للاسم الثلاثي (مثل: قلم ← قُلَيْم).
• فُعَيْعِل: للاسم الرباعي (مثل: جعفر ← جُعَيْفِر).
• فُعَيْعِيل: للاسم الخماسي (مثل: عصفور ← عُصَيْفِير).
🔗 دروس مشابهة قد تهمك
🔗 مصادر ومراجع موثوقة للاستزادة
🌐 مصادر تعليمية ولغوية:
📊 إحصائيات وبيانات:
لتحسين السيو وتقديم معلومات دقيقة، يمكن الرجوع إلى:
- مركز المناهج التعليمية في وزارة التربية والتعليم
- مكتبة الملك فهد الوطنية - قسم اللغة العربية
- المجلات العلمية المحكمة في الدراسات النحوية
