الدرس الثالث: الإسلام والشباب التربية الإسلامية - الصف التوجيهي

حل أسئلة التقويم والمراجعة
الدرس الثالث: الإسلام والشباب
التربية الإسلامية - الصف التوجيهي

حل أسئلة وتمارين الإسلام والشباب التربية الإسلامية الصف التوجيهي

📖 حل أسئلة التقويم والمراجعة

1. أُبَيِّنُ مزايا مرحلة الشباب.

تمتاز هذه الفئة من الشباب بنضج جسدي، وقدرة على العطاء والإبداع، وما تتمتع به من عزيمة وقوة ونشاط.

2. أُعَلِّلُ كُلًّا مما يأتي:
أ. حرص سيدنا رسول الله ﷺ على غرس القيم الإيمانية في نفوس الشباب.
لأثرها العظيم في استقامة سلوكهم، والتزامهم أحكام دينهم، وتوثيق صلتهم بربهم.
ب. اهتمام سيدنا رسول الله ﷺ بمشاورة الشباب في أمور عظيمة والاستئناس بآرائهم.
لما في ذلك من إرشاد إلى أهمية الشورى، وقبول الرأي الآخر، وتعليم المسلمين مهارتي التفكير وحل المشكلات.
3. أُوَضِّحُ كيف اهتم سيدنا رسول الله ﷺ بالجانب النفسي للشباب.

راعى الإسلام مشاعر الشباب، واهتم بها كثيرًا؛ لذا كان سيدنا رسول الله ﷺ يتقرب إليهم، وقد عبر لبعضهم عن حبه. كذلك راعى سيدنا رسول الله ﷺ حاجات الشباب النفسية، كاشتياقهم لأهلهم، فكان رفيقاً رحيماً بهم وأمرهم بالرجوع إلى أهليهم لتعليمهم.

4. أَتَأَمَّلُ قول رسول الله ﷺ: «... وَاللَّهِ إِنِّي لَأُحِبُّكَ»، ثمَّ أُجِيبُ عما يأتي:
أ. إلى مَنْ وجه سيدنا رسول الله ﷺ كلامه؟
وجه كلامه إلى الصحابي الجليل معاذ بن جبل رضي الله عنه.
ب. ما علاقة الحديث الشريف برعاية الشباب؟
يدل الحديث على رعاية الإسلام للشباب في الجانب النفسي؛ حيث اهتم بمشاعرهم، فكان النبي ﷺ يتقرب إليهم ويعبر لبعضهم عن حبه.
5. أَذْكُرُ ثلاثة مواقف تدلُّ على اهتمام سيدنا رسول الله ﷺ بالجانب القيادي للشباب.

أرسل الصحابي الجليل مصعب بن عمير رضي الله عنه بعد بيعة العقبة الأولى إلى المدينة المنورة كي يدعو أهلها إلى الإسلام.
أمر الصحابي الجليل أسامة بن زيد رضي الله عنه على جيش المسلمين المُتَّجه إلى جيش الروم، بالرغم من وجود كبار الصحابة.
عين الصحابي الجليل عتاب بن أسيد رضي الله عنه أميرًا على مكة المكرمة كي يدير شؤونها بعد الفتح.

6. أَقْتَرِحُ حَلَّا واحدًا لكل مما يأتي:
أ. التحدي الاجتماعي.
تنشئة الشباب على تقوى الله تعالى، واستشعار مراقبته، وتوجيههم إلى استثمار أوقاتهم بما يحقق النفع لهم.
ب. التحدي الثقافي والفكري.
السعي لتعميق الوعي الديني والثقافي بين صفوف الشباب، وتعزيز انتمائهم إلى الهوية الإسلامية واللغة العربية.
7. أَسْتَنْتِجُ أثر تردي الوضع الاقتصادي في الشباب.

يؤدي إلى ارتفاع نسبة البطالة بين صفوف الشباب؛ ما قد يدفع بعضهم إلى ارتكاب الجرائم بغية جني المال، وقد يضطر آخرون إلى الهجرة خارج بلادهم؛ ما يؤدي إلى تعطيل هذه الطاقات، ويحول دون تقدم المجتمع وازدهاره.

8. أَخْتَارُ الإجابة الصحيحة في كل مما يأتي:
1. يدل قول رسول الله ﷺ: «يا مَعْشَرَ الشَّبابِ، مَنِ اسْتَطَاعَ مِنْكُمُ الْبَاءَةَ فَلْيَتَزَوَّجْ» على عنايته بالشباب في الجانب
أ. الإيماني. ب. الأخلاقي. ج. القيادي. د. العلمي.
✅ الإجابة الصحيحة: ب. الأخلاقي.
2. أعلم الصحابة بالحلال والحرام هو الصحابي الجليل:
أ. عبد الله بن عباس. ب. زيد بن ثابت. ج. معاذ بن جبل. د. مصعب بن عمير.
✅ الإجابة الصحيحة: ج. معاذ بن جبل.
3. الصحابي الذي أرسله سيدنا رسول الله إلى المدينة المنورة بعد بيعة العقبة الأولى لدعوة أهلها إلى الإسلام هو:
أ. عتاب بن أسيد. ب. مصعب بن عمير. ج. أسامة بن زيد. د. عبد الرحمن بن عوف.
✅ الإجابة الصحيحة: ب. مصعب بن عمير.
4. من الآثار السلبية الناجمة عن الانفتاح على ثقافات الأمم والشعوب:
أ. ظهور معارف جديدة نفعت البشرية. ب. ترسيخ الانتماء إلى الهوية الإسلامية. ج. الحفاظ على اللغة العربية. د. تشويه بعض المبادئ والقيم الإسلامية.
✅ الإجابة الصحيحة: د. تشويه بعض المبادئ والقيم الإسلامية.

📝 اختبار تفاعلي: الإسلام والشباب

اختبر فهمك للدرس بإجابة 15 سؤالاً اختيارياً

سيظهر الاختبار بعد الضغط على الزر


📌 ملاحظات إضافية ومعلومات


🔗 مصادر ومراجع للاستزادة

🌐 روابط داخلية مفيدة:

⚔️ القوّات المسلّحة الأردنية - الجيش العربي والأجهزة الأمنية https://www.mulhimjo.com/2026/01/blog-post_19.html
📖 من معاني حروف الجر - اللغة العربية https://www.mulhimjo.com/2026/02/blog-post_41.html
💰 الإجارةُ وأحكامُها في الفقهِ الإسلاميِّ https://www.mulhimjo.com/2025/11/blog-post_993.html
bilal
bilal
تعليقات