درس المحافظة على النسل - التربية الإسلامية للصف التاسع

❓ السؤال 1 (صفحة 128)

الذكر أو الأنثى، حيث أن الله تعالى هو الذي يهب الذكور والإناث حسب مشيئته وحكمته، وقد ذكر القرآن الكريم هذا التنوع في الأجناس كآية من آيات الله تعالى.

❓ السؤال 2 (صفحة 128)

الله هو الرزاق يهب لمن يشاء الذرية سواءً ذكر أو أنثى ويمنع من يشاء، وهذه من حكمته تعالى في الخلق والتقدير، كما أن القيمة تكمن في التسليم بقضاء الله وقدره في نوع المولود.

❓ السؤال (صفحة 129)

نقص السكان وتوقف التقدم الذي يخدم الإنسان والبلاد، كما يؤدي إلى شيخوخة المجتمع وتراجع القوى العاملة، ويهدد الاستقرار الاقتصادي والاجتماعي، ويضعف التكافل بين الأجيال.

❓ السؤال (صفحة 130)

الترغيب في الزواج لحفظ النسل، حيث جعل الله الزواج وسيلة للسكن والمودة والرحمة بين الزوجين، وهو الطريق الشرعي لاستمرار النسل وتكاثر البشرية، مما يدل على أن الإسلام يشجع الزواج ويجعله أساساً لبناء الأسرة والمجتمع.

📖 صفحة 131 - تنظيم المعلومات

❓ السؤال 1 (صفحة 132)

❓ السؤال 2 (صفحة 132)

وقدْ رغّبَ الإسلامُ بتكثيرِ النسلِ الصالحِ وبناءِ الأسرةِ وتكوينِها؛ ابتغاءَ الذريةِ الصالحةِ.
ويُسهمُ حفظُ النسلِ في إعمارِ الأرضِ، والعملِ بجدٍّ لتحقيقِ الرخاءِ والتقدمِ الذي يخدمُ الإنسانَ.
كما أن حفظ النسل يحقق الاستقرار الاجتماعي ويضمن استمرار الأجيال.

❓ السؤال 3 (صفحة 132)

أ. شرعَ الإسلامُ الزواجَ ورغّبَ فيهِ وجعله الوسيلة الشرعية الوحيدة للإنجاب.
ب. حرّمَ الإسلامُ الإجهاضَ، ومنعَ الوسائلَ المؤديةَ إلى العُقمِ الدائمِ إلا لضرورة طبية.
ج. حرّمَ الإسلامُ الزّنا، وعدَّهُ منَ الكبائرِ، ووضع عقوبات رادعة له.

❓ السؤال 4 (صفحة 132)

1. الأمرُ بغضِّ البصرِ عن المحرمات.
2. الالتزامُ باللباسِ الساترِ والاحتشام في المظهر.
3. تحريمُ الخلوةِ بين الرجل والمرأة الأجنبية.
4. النهيُ عن الاختلاط غير الشرعي بين الجنسين.

❓ السؤال 5 (صفحة 132)

أ. أمرَ الإسلامُ بتوفيرِ مطالبِ المولودِ الأساسيةِ من مأكلٍ وملبسٍ ومشربٍ.
ب. توفيرِ الرعايةِ الصحيةِ اللازمةِ لهُ.
ج. وجَّهَ إلى تعهُّدِهِ بالتربيةِ الصالحةِ بما يُحقِّقُ مصلحتَهُ.
د. تعليمِهِ وتأديبِهِ ليكونَ إنسانًا نافعًا لأمَّتِهِ.
هـ. العقيقة عنه والتحنيك والدعاء له بالبركة.

❓ السؤال 6 (صفحة 132)

👨‍👩‍👧‍👦 أحكام الأسرة

📜 أحكام إسلامية

⚔️ السيرة النبوية