حل الدرس الخامس: أبني لغتي: المعرف بالإضافة صفحة 23 - 25 - اللغة العربية الصف السابع
1- أَقرأُ النَّصَّ الآتيَ، ثُمَّ اسْتخْرِجُ المضافَ إليهِ، مُبيِّناً نَوعَ المُضافِ إليهِ، في الجدولِ المُدرَجِ أدناهُ.
النص: «وهُنا عليْنا أنْ نَكْسِرَ القَوالبَ الَّتي تُشكَّلُ عليْها النِّساءُ والفتياتُ مُنذُ ولادتِهِنَّ، القوالبَ التي نتوارثها مِنْ جيلٍ لآخرَ، لأنَّها تلغي دورَ القُدرةِ والموهبةِ والطُّموحِ. عليْنا أنْ نختارَ مِنَ الْموروثِ ما يُعطي كلَّ فَتاةٍ مساحةٌ لأنْ تَفْردَ جَناحيْها وَتُرينا تَميُّزَ أَلوانِها. وَأُوكِّدُ هُنا أَنَّ القوالبَ هِيَ مَوروثٌ فكريٌ وَلَيْسَ دينيَّاً...فَالإسلامُ حينَ أَنارَ العالَمَ، أَعطى المرأةَ حُقوقاً ومنزلةً وخياراتٍ قَفَزَتْ بِمَكانتِها مِنْ ظُلمِ الْجاهليَّةِ».
| المضاف | المضاف إليه | نوع المضاف إليه |
|---|---|---|
| ولادة | هنّ | ضمير متصل |
| دور | القدرة | اسم ظاهر |
| كلَّ | فتاة | اسم ظاهر |
| جناحي | الهاء | ضمير متصل |
| ألوان | الهاء | ضمير متصل |
| مكانة | الهاء | ضمير متصل |
| ظُلم | الجاهليّة | اسم ظاهر |
2- أُوظِّفُ الكلماتِ الآتيةَ في جملٍ مفيدةٍ تَكونُ فيها مُضافاً إليهِ، مُسْتَرشِداً بالمثالِ الأوّلِ:
(العَمَل، المَرْأة، الْحِكمة، سَمير).
| الكلمة | الجملة |
|---|---|
| العَمَل | 1- ساعاتُ العملِ ممتعةٌ |
| المَرْأة | 2- دورُ المرأةِ عظيمٌ . |
| الْحِكمة | 3- رأسُ الحكمةِ مخافةُ اللهِ . |
| سَمير | 4- كلامُ سميرٍ مبدعٌ. |
3- أَملأُ الفراغَ بمُضافٍ أو مُضافٍ إليهِ، مُراعياً سَلامةَ المَعْنى، والموقعَ الإعرابيَّ:
"أقبلَ الأبُ مَسروراً، ثُمَّ وضعَ فوقَ الطَّاولةِ عُلبةٌ مُغلَّفةٌ بورقِ الهدايا، فَنادَى ابنتَهُ: يا هالةُ، هذهِ الهديّةُ لكِ، فَرِحَتْ هالةُ، وانتزعَتِ الورقَ، فوجدَتْ ساعةَ اليدِ الجميلةَ، فأدْخَلَتْها في يدِها، قالَ الأبُ: هذهِ لكِ، اسْتَعْمِليهَا لِتعْرِفِي وقتَ الحصّةِ الدّراسيةِ، قالتْ هالةُ: أشكرُكَ يا والدي."
ملاحظة: الكلمات المضافة إليها في النص هي: الطَّاولةِ، الهدايا، ساعةَ، وقتَ.
4- أُعبِّرُ عنِ المواقفِ الآتيةِ بجملةٍ مُستخدماً المُعرّفَ بالإضافةِ، ومراعيّاً سَلامةَ تعبيري نَحويَّاً وإِمْلائيّاً:
أ- التحضيرُ لحملةٍ وطنيّةٍ للتَّشجيعِ على القراءةِ:
قراءةُ الكتبِ غذاءٌ للعقلِ.
ب- التّحضيرُ لحصَّةِ اللّغةِ العربيّةِ:
تحضيرُ العربيّةِ يساعد في فهمِها.
ج- عندَ الانتهاءِ مِنْ حفلِ تكريمِ الجنودِ الأبطالِ:
جنودُنا الأبطالُ يستحقون.
د- الالتزامُ بالقانونِ:
التزامُ القانونِ ينظّمُ حياتَنا.
5- أعودُ إل درسِ القِراءةِ، ثُمَّ أسْتَخرجُ مِنْهُ جملةٌ وُظِّفَ فيها المُعرَّفُ بالإضافةِ، وأكتبُها.
فَقَدْ كانَتْ حديدٌ رَفيعةَ المُستوى، أَعادَتْ قراءةَ الأَدبِ الرّوُسيِّ قَبَلَ تَصميمِ مَبنىً في موسكو.
الملاحظة: تمّ تلوين الكلمات التي تشكّل "المعرف بالإضافة" في الجملة بالأزرق الغامق.
6- أُعربُ الكلماتِ الملوَّنةَ في الجملِ الآتيةِ:
أ- إنَّ ترشيدَ الاستهلاكِ مطلبٌ وطنيٌّ.
ترشيدَ: اسم إنَّ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره، وهو مضاف.
الاستهلاكِ: مضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره.
ب- شكرتُ صديقتي على حُسنِ التّعاملِ.
حُسنِ: اسم مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظّاهرة على آخره، وهو مضاف.
التّعاملِ: مضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره.
ج- إدارةُ الوقتِ مهارةٌ ينبغي إتقانُها.
إدارةُ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضّمة الظّاهرة على آخره، وهو مضاف.
الوقتِ: مضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره.
📌 ملاحظات ومعلومات إضافية
🔗 مصادر ومراجع موثوقة لتعلم النحو
https://moe.gov.jo - المصدر الرسمي للمناهج والكتب المدرسية
https://www.waqfeya.com - مكتبة مجانية تحتوي على أمهات كتب النحو
https://www.alfaseeh.com - منتدى متخصص في قواعد اللغة العربية والإعراب
