إجابات درس الأسلوب الإنشائي الطلبي اللغة العربية الصف العاشر

 إجابات درس الأسلوب الإنشائي الطلبي اللغة العربية الصف العاشر 

(4.5) أوظف

1- أختارُ الأداة المناسبة من الجدول ليكتمل الأسلوب الإنشائيّ في كلّ من:

- ساعدْ صديقَكَ، ولا تَخْذُلْهُ عند الشّدّة.
- لا تؤَجِّلْ ما عليكَ من واجباتٍ.
- ليتَ الشّباب يعود يومًا.
- متى سيعودُ والدُكَ من السّفر؟

2- أميّز الأسلوب الخبريّ من الإنشائيّ في كلّ ممّا يأتي:

أ- "المسلمُ من سلمَ المسلمونَ من لسانهِ ويدهِ، والمهاجرُ من هجرَ ما نهى اللهُ عنه"
(صحيح البخاري:10)

أسلوب خبريّ.

ب- أدِّبْ بنيكَ باللّينِ والرّفق، لا بالقسوةِ والعقاب

أسلوب إنشائيّ.

ج- أطلقَ صاحب السموِّ الملكيِّ وليّ العهد الحسينُ بنُ عبدالله الثّاني عددًا من المبادرات، من خلال مؤسّسةِ وليِّ العهد، من ضمنها المبادرة (مسارٌ) لدعمِ الشّباب الأردنيّ، وتوفير فرصة لهم لإظهار قدراتهم وابتكاراتهم في مجال الفضاء

أسلوب خبريّ.

3- أستخرجُ أسلوبَ الإنشاء الطّلبيِّ فيما يأتي، محدِّدًا نوعه:

- قال تعالى: (قَالُواْ يا شُعَيْبُ أَصَلَواتُكَ تَأْمُرُكَ أَن نَّتْرُكَ مَا يَعْبُدُ ءَابَآؤُنَآ)

يَا شُعَيْبُ: نداء
أَصَلَواتُكَ تَأْمُرُكَ أَن نَّتْرُكَ مَا يَعْبُدُ ءَابَآؤُنَآ: استفهام.

- افهَمْ عَنِ الأَيّامِ فَهيَ نَواطِقٌ ما زالَ يَضرِبُ صَرفُها الأَمثالا
(أبو العلاء المعرِّيّ، شاعر عباسيّ)

افهمْ: أمر.

- لا تحسَبِ المجدَ تمرًا أنتَ آكلُه لن تبلغَ المجد حتى تلعَق الصَّبرا
(حوط بن رئاب الأسديّ)

لا تحسبِ: نهي.

4- أعيدُ قراءة قصيدة (الأغنية الأولى: إلى الصّامدين غرب النّهر)، وأستخرجُ منها الأساليب الإنشائيّة، مُشيرًا إلى جمال تأثيرها في المعنى.

أحبائي / يا أحبابُ / يا أيُّها الإنسان: نداء
متى تردّ الليل عن وجهي؟ استفهام

تأثيرها الجمالي: تضيف الأساليب الإنشائية حيوية وتأثيراً عاطفياً قوياً، وتجعل القصيدة حواراً حياً مع القارئ.

5- أكتبُ خواطري تجاه المسجد الأقصى المبارك في فقرة، مستخدمًا أساليب الإنشاء الطّلبيّ.

ليت أنّي في باحات الأقصى أهلّلُ، وأهتف: يا مسلمين، أقبلوا ها أنا هنا، تعالوا نصلِّ معًا ركعتي النصر والفتح المبين.
لا تسمحوا لأحد غيركم أن يعطّر مسرى حبيبكم.