حل أسئلة مراجعة الدرس الأول: الاستعمار: مفهومه ودوافعه وأشكاله تاريخ الأردن الصف التوجيهي
📑 فهرس محتويات المقال
1. المفردات والمصطلحات
أوضح المقصود بكل مما يأتي: الاستعمار، الانتداب، الاستعمار الفكري والثقافي، الاستعمار الاستيطاني، الكشوف الجغرافية.
الاستعمار: هو الاحتلال أو هيمنة دولة قوية على بلاد أو دولة ضعيفة، بهدف استغلال مواردها والسيطرة على مقدراتها الاقتصادية والاجتماعية والعسكرية لخدمة مصالح الدولة المستعمرة.
الانتداب: مفهوم ظهر عقب نهاية الحرب العالمية الأولى، ومفاده أن الدولة المستعمرة القوية مكلفة من عصبة الأمم بإدارة البلاد المستعمرة بحجة تطويرها وتنميتها إلى أن تصبح قادرة على إدارة شؤونها بنفسها.
الاستعمار الفكري والثقافي: شكل من أشكال الاستعمار يهدف إلى العبث بالمنظومة الفكرية والثقافية والحضارية للبلاد المستعمرة، والسعي إلى سلخها عن مصادر قوتها الحضارية والثقافية.
الاستعمار الاستيطاني: هو من أخطر أشكال الاستعمار؛ إذ يهدف إلى التخلّص من السكان الأصليين، وإحداث تغيير ديموغرافي لصالح المستعمرين بتكثيف وجودهم وممارسة التمييز العنصري.
الكشوف الجغرافية: حركة تهدف إلى استكشاف الطرق والمنافذ البحرية والاستحواذ عليها، والبحث عن مستعمرات جديدة، وقد أسهمت في التمهيد للاستعمار وتبريره.
2. الفكرة الرئيسة
• أوضح مفهوم الاستعمار لغة واصطلاحًا.
لغة: يعود جذر كلمة استعمار في اللغة العربية إلى (استعمر وعمر)، ويعني تعمير الإنسان للأرض وإعمارها، والسعي إلى تحقيق العمران البشري.
اصطلاحًا: يعني الاحتلال أو هيمنة دولة قوية على بلاد أو دولة ضعيفة، لاستغلال مواردها والسيطرة على مقدراتها لخدمة مصالح المستعمر.
• أعدد دوافع الاستعمار الأوروبي الحديث.
الدافع السياسي: الصراع على النفوذ وتوسيع الحدود والبحث عن المجد والثراء.
الدافع الاقتصادي: السيطرة على المواد الخام، البحث عن الأيدي العاملة الرخيصة، والبحث عن أسواق جديدة.
الدافع الديني والثقافي: نشر التبشير، فرض اللغات الأوروبية، والادعاء بالرسالة الحضارية للرجل الأبيض.
• أبين خطورة الاستعمار الاستيطاني الإحلالي، وأضرب أمثلة عليه.
الخطورة: تكمن في إبادة السكان الأصليين وتغيير التركيبة الديموغرافية وممارسة التمييز العنصري.
الأمثلة: 1. استعمار العالم الجديد وإبادة الهنود الحمر. 2. الاحتلال الفرنسي للجزائر. 3. الاحتلال الصهيوني لفلسطين.
• ألخص أبرز أساليب الاستعمار الفكري والثقافي ومخاطره.
الأساليب: السيطرة على التعليم، الهيمنة على الإعلام، تمكين الإرساليات التبشيرية، وتفكيك المجتمعات.
المخاطر: سلخ الشعوب عن هويتها الحضارية وتحويلها إلى تابع فكري وقيمي للمستعمر.
3. التفكير الناقد والإبداعي
• أُفسر: اهتمام الدول الأوروبية بحركة الكشوف الجغرافية.
بهدف استكشاف طرق ومنافذ بحرية جديدة والاستحواذ عليها، والبحث عن مستعمرات لتعزيز النفوذ، واستخدامها كتمهيد وتبرير للسيطرة الاستعمارية.
• أحلل استخدام الدول الاستعمارية عصبة الأمم في سبيل شرعنة احتلالها لعدة بلدان عربية.
استخدمت نظام "الانتداب" كغطاء قانوني لشرعنة الاحتلال، مدعيةً أنها مكلفة بإدارة البلاد المستعمرة بحجة تطويرها، بينما كان الهدف الحقيقي هو السيطرة المطلقة واستغلال الموارد.