إجابات أسئلة مراجعة الوحدة الأولى
نظرية التطور صفحة 18
العلوم الحياتية الصف العاشر 

السؤال الأول: لكل فقرة من الفقرات الآتية أربع إجاباتٍ، واحدة فقط صحيحة، أحددها:

1- إحدى الآتية لا تُعدّ من آليات التطور:

أ- الأحافير.

ب- الطفرات.

ج- الانعزال.

د- التدفق الجيني.

2- يحدث التطور على مستوى:

أ- الخلية.

ب- الفرد.

ج- الجماعة.

د- النظام البيئي.

3- أدرس الشكل الآتي للفراشة، ثم أجيب عمّا يليه:

شكل الفراشة الذي يشبه ورقة النبات يساعدها على:

أ- تجنب المفترسين.

ب- الحصول على غذاء أكثر.

ج- سرعة الطيران.

د- التكاثر مع نظيراتها.

 

السؤال الثاني: كيف يؤدي الانعزال إلى تنوع الكائنات الحية؟

يؤدي الانعزال الجغرافي لبعض الأفراد عن بقية جماعتهم إلى تغير تدريجي في محتواهم الجيني. هذا الانفصال يمنع تبادل الجينات مع المجموعة الأصلية، مما يسمح للطفرات الجينية والانحراف الوراثي بالعمل بشكل مستقل على المجموعة المنعزلة. بمرور الوقت، تتراكم هذه التغيرات وتؤدي إلى اختلاف الصفات الوراثية بين المجموعتين.

 

السؤال الثالث: أبين رأيي في اعتماد علم التشريح المقارن لدراسة تطور الكائنات الحية، معللاً ذلك.

إجابة مقترحة: في رأيي، يعتبر اعتماد علم التشريح المقارن وسيلة فعّالة لدراسة تطور الكائنات الحية، حيث يساعد في فهم كيفية تطور الكائنات عبر العصور المختلفة. من خلال مقارنة التشريح الداخلي والخارجي للكائنات الحية، يمكننا ملاحظة التشابهات والاختلافات بين الأنواع المختلفة، مما يساهم في تحديد العلاقة التطورية بينها. فعلى سبيل المثال، يمكن أن تظهر الهياكل التشريحية المتشابهة في الكائنات التي تنحدر من أسلاف مشتركة، حتى وإن اختلفت في وظائفها أو تكيفاتها. وبالتالي، يوفر علم التشريح المقارن أدلة قوية على كيفية تطور الأنواع وتكيفها مع بيئاتها عبر الزمن.

 

السؤال الرابع: أذكر آلية حدوث التطور التي أتبناها، مفسراً إجابتي.

تعتمد الإجابة على رأي الطالب.

 

السؤال الخامس: كيف تؤثر نظرية الانتخاب الطبيعي في تطور الكائنات الحيّة؟

نظرية الانتقاء الطبيعي تؤثر في تطور الكائنات الحية عن طريق اختيار الأفراد الذين يمتلكون صفات تساعدهم على التكيف مع بيئاتهم والبقاء على قيد الحياة. هذه الصفات المفيدة تزداد تكرارًا في الأجيال القادمة، بينما الصفات غير المفيدة تتناقص. بالتالي، مع مرور الوقت، تتغير الكائنات الحية تدريجيًا لتصبح أكثر تكيفًا مع بيئاتها، مما يؤدي إلى تطورها وتنويعها.

السؤال السادس: أدرس الشكل التالي الذي يمثل جماعة من الخنافس في بقعةٍ من الأرض، ثم أجيب عن الأسئلة التي الآتية:

1- ما ألوان الخنافس في الشكل (أ)؟ أجد نسبة الخنافس ذوات اللون الأخضر.

ألوان الخنافس في الشكل (أ): أخضر، وأحمر.

نسبة الخنافس ذوات اللون الأخضر: 50%.

2- ما لون الخنافس التي أكلتها الطيور في الشكلين: (ب)، و (ج)؟ أفسّر إجابتي.

لون الخنافس التي أكلتها الطيور في الشكلين: (ب)، و (ج) هو الأحمر؛ لأن لونها مغاير للبيئة، فيسهل تمييزها، واصطيادها.

3- أجد نسبة الخنافس ذوات اللون الأخضر في الشكل (د). ماذا أستنتج؟

نسبة الخنافس ذوات اللون الأخضر في الشكل (د) هي 100%.

أستنتج أن لونها مجانس للبيئة؛ ما يسهل عليها الاختباء، فيتعذر اصطيادها، وتتكاثر، وتزداد أعدادها.

للمزيد قم بتحميل تطبيق مُلهم جو- المنهاج الأردني 

الصفحة الرئيسة