حل درس الأفعال المتعدية إلى مفعولين - اللغة العربية الصف العاشر
📘 محتويات درس الأفعال المتعدية
(2.5) أوظِّفُ - التحديد والإعراب
| الجملة | الفعل المتعدي لمفعولين | المفعول به الأوّل | المفعول به الثّاني |
|---|---|---|---|
| أ- قال تعالى : ( وَالَّذِينَ كَفَرُوا أَعْمَالُهُمْ كَسَرَابٍ بِقِيعَةٍ يَحْسَبُهُ الظَّمْآنُ مَاءً ) سورة النساء . | يحسبُ | الهاء | ماءً |
| ب- جعل الفلاسفةُ التّأمّلَ واجبًا . | جعل | التّأمُلَ | واجبًا |
| ج- وجدتُ العدلَ طريقًا للنّهضةِ والعُمرانِ. | وجد | العدلَ | طريقًا |
أ- صيّرَ إيادٌ الإحسانَ إلى النّاسِ عادةً .
الإحسانَ: مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة .
عادةً: مفعول به ثانٍ منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره .
ب- عدّتِ الأممُ المتّحدةُ التعليمَ حقًّا لجميعِ البشرِ .
التّعليمَ: مفعول به أوّل منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره .
حقًّا: مفعول به ثانٍ منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره .
ج- حَسِبْتُ التُّقى والجودَ خيرَ تجارةٍ رَباحًا إذا ما المرءُ أصبحَ ثاقِلا
حَسِبْتُ: فعل ماضٍ مبنيّ على السّكون لاتصاله بتاء المتكلّم المتحركة .
التّاء: ضمير متصل مبنيّ في محل رفع فاعل .
التُّقى: مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة منع من ظهورها التعذّر .
والجودَ: اسم معطوف منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره .
خيرَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره ، وهو مضاف .
(2.5) أوظِّفُ - التطبيق والاستخدام
أ- عدَّ جلالةُ الملكِ عبد الله الثّاني ابنِ الحسينِ في الورقةِ النّقاشيّةِ السّادسةِ ___________ ___________ .
سيادةَ القانونِ أساسًا للدّولةِ المدنيّة .
ب- جعلتْ منظّمةُ ( الألكسو ) ___________ ___________ .
عرارًا رمزًا للثّقافةِ العربيّة للعام 2022م .
أ- ( رأى )
رأيتُ المسألةَ سهلةً.
ب- ( اتّخذَ )
اتّخذَ اللهُ إبراهيمَ خليلًا .
ج- ( هبْ )
هبْ نفسكَ علمًا .
(2.5) أوظِّفُ - التحويل والملء
الجملة الأصلية
بعد التحويل
الجملة الأصلية
بعد التحويل
| الجملُ | المطلوبُ | الإجابة |
|---|---|---|
| أعطتِ اللّقاحاتُ البشرَ مناعةً . | فعلٌ متعدٍّ إلى مفعولين. | أعطت |
| سألَ زيدٌ والدَه مالًا . | مفعول به ثانٍ . | مالًا |
| منحتِ المرأةُ الفتاةَ وسامًا . | مفعول به أوّل و ثانٍ . | الفتاةَ (أول) - وسامًا (ثانٍ) |
أ- ( منعَ )
منع المعلم طلابه الغش.
ب- ( علِمَ )
علمَ الطالبُ المسألةَ سهلةً.
